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#らっだぁ運営
らみょん
20
ちくわ
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翠(´・ω・｀)
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コメント
1件
おお、これは…まず「教室で歴史を学ぶ」という導入がうまいな。教科書ごしに語られる「世界の王」と「神様」のあいまいな関係性が、すごく気になる。先生も生徒も断片的な知識しか持っていないっていうところが逆にリアルで、読んでるこっちも「で、王はなぜ去ったんだ？」と前のめりになったよ。主人公が「俺が王だったりして」と軽く笑い飛ばすシーンもいい——ここ、後で効いてくる気がする。続きが楽しみ。
この世界はかつて一つの国だった
しかし、人々が争い、荒れていった
戦う人 大切な人を失う人
争いに勝った者 争いに負けた者
そんな世の中、一つの国であり、世界の
王だった「 」は争いがきらいなため
複数の国を作り、争いに終止符を打った
後に王はこの世から去った
何故か？どういう方法でこの世から去った？
それは一部の者しかしらない
先生「これがこの世界の歴史だ」
生徒「王の名前ってわからないんですかー？」
先生「あぁ」
先生「この教科書にも書いてあるだろ？」
こ の世界の歴史は一部の者しか知らない
生徒「一部の者って誰？」
先生「わからない」
先生「ただ、一つ分かるのは」
先生「世界の王は神様と同じ存在らしい」
先生「この事以外は先生はよく知らないから」
先生「世界の王についてもっと気になるのなら」
先生「調べてみるといいよ」
生徒「へー」
生徒「気になるから調べてみまーす」
先生「はーい、頑張ってね」
神様かぁ なんかめっちゃファンタジーだな
ほんとに神様っているのか
いやよくわかんなすぎだろ
先生「この世界には謎が多すぎるんだ」
先生「ちなみにこの国は」
先生「争いが終わり、複数の国に分かれたとき」
先生「世界の王がいた国だ」
生徒「だから”運営国”っていうのか！」
先生「お、察しがいいな」
生徒「どういう事？」
先生「わからない人に説明するとな」
この国は世界の王がいた国
=世界の中で一番位が高い国
=複数の国を管理する
先生「ということだ」
生徒「？？？」
先生「いまいちよくわかってなさそうだな」
先生「管理と言ってもそれは王がこの世を去る前
先生「いまは特にその機能も付いてない」
俺は黙々とノートに書いた
この世界の謎は深いんだなぁ
もしかしたら俺がこの世界の王だったりして!?
ま、そんな事あるわけないけど笑
疲れたぁ.寝ていいかな?
先生「らだお!お前寝るなよ?」
rd「え、 はい」
なんでバレたー!!
俺そんなわかりやすいか？
ま、注意されても寝るけどね
世界の王は戻ってくる神様は俺だった
start
