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主
主
主
○○
○○
○○
主
主
さき
さき
主
主
小学生の時 (○○五年生。さき６年生)
○○
○○の学校では毎年６年生全員が 総合の時間に楽器を演奏することになっている
来年から６年生はいなくなるので、 毎年五年生が６年生になったら演奏する楽器を決めて練習する
先生
皆
○○
はるか
○○
○○とはるかは今アルトホルンを体験している
○○
はるか
さき
あや
さき
はるか
○○
さき
さき
あや
別れて別々のところで体験している
さき
さき
さきは○○の手を触りながら教える
さき
○○
さき
○○
さき
○○
さき
○○
○○
さき
○○
○○
さき
主
主
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