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夏川梛先生が臨時で 担任を受け持つようになってから 数日が経とうとしていた
釉（ゆう）は、雨嶺（あまね）と悠珠（ゆず） 三人で話しているとき なんとなく二人が梛先生のことを 苦手としていることに気づいていた
雨嶺
悠珠
釉
（まぁ、梛先生は学校で人気の先生の一人だしな）
釉はそう考えながら
二人の話を聞いていた確かに 休み時間や放課後になると
悠珠
雨嶺
雨嶺
釉
悠珠
雨嶺
釉
悠珠
雨嶺
梛先生の話を好意的にする生徒が多かった
モブ(その他)
モブ(その他)
モブ(その他)
モブ(その他)
悠珠は クラスの中でも明るく人気者だ
モブ(その他)
悠珠
モブ(その他)
悠珠
モブ(その他)
そして雨嶺も悠珠には 負けないくらい分け隔てなく 接するため人気が高い
モブ(その他)
モブ(その他)
そんな二人が なぜ梛先生を苦手としているのかが 釉には純粋に気になった。
（もちろん、梛先生の前ではそんな話題は出さない）
三人きりになった放課後 釉は思い切って尋ねてみた
釉
悠珠は、少し不機嫌そうな顔で答えた
悠珠
悠珠は、ストレートに嫌悪感を露わにした
悠珠
悠珠
釉
釉はクラスの人気者の悠珠が 梛先生の「人気｣という側面を 嫌っていることに少し驚いた
雨嶺も続けて静かに話し始めた
雨嶺
雨嶺
雨嶺
雨嶺はいつも優しい穏やかな表情を崩さないが その言葉には確かな不満が込められていた
そして、釉に問いかける
雨嶺
釉
釉は、二人の意見に耳を傾けながら たしかに納得することが多かった
梛先生は授業中の質問に答える時
特定の生徒に対しては 時間を割くそうでない生徒には ぞんざいな態度をとることがあった
夏川梛先生
モブ(その他)
夏川梛先生
モブ(その他)
夏川梛先生
夏川梛先生
釉
(わざとだろ苦手な問題を解かせるとか)
夏川梛先生
釉
またクラス全体を見ているようで 釉のような目立たない生徒は完全に 視界の外に置かれているように感じていた
夏川梛先生
夏川梛先生
またクラス全体を見ているようで
釉のような目立たない生徒は完全に 視界の外に置かれているように感じていた
夏川梛先生
釉
夏川梛先生
雨嶺
悠珠
それは、珠や雨嶺が感じる「高圧的」であり 「差別的」という言葉に繋がるのかもしれない
釉
釉が頷くと 二人は心底安堵したように息をついた
雨嶺
悠珠
梛先生が持つ生徒が感じる不満や疑いは晴れない
三人は下校時間の放送が鳴り響くまで その複雑な感情について話し込んだ
