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パンダくん&くらげくんと学ぶ中学英語

第3話 - 第3話ー動詞について詳しく！一般動詞編

2024年08月14日

#英語

#学習

干月

くらげ

さ、それじゃあ続きに入ろうか

パンダ

はーい！

くらげ

元気だねぇ〜

くらげ

次にやるのは、一般動詞だよ〜

パンダ

一般動詞？

くらげ

まあ、簡単に言うとBe動詞以外の全ての動詞だね

パンダ

それだけ？

くらげ

それだけ〜

くらげ

だから、早速肯定文の説明に入るね〜

パンダ

あ、うん

くらげ

S、Vの順番なのは、Be動詞と変わらないよ〜

パンダ

お、ラッキー

パンダ

一般動詞にも、Be動詞みたいに主語によって変わるとかあるの？

くらげ

あり

くらげ

ます

パンダ

やっぱりあるんだ〜

くらげ

でも、Be動詞ほど複雑じゃないよ

くらげ

三人称単数のときは、動詞の原型にsをつけようね〜

くらげ

って

くらげ

それだけ

パンダ

例を貰えませんか

くらげ

原型:play
三人称単数:plays

パンダ

なるほど！

くらげ

ただ、全部が全部そう行くわけでもなくて

パンダ

えっ？

くらげ

原型:go
三人称単数:goes

くらげ

みたいな、esを付ける必要があるものとかもあるから、それは適宜覚えてね〜

パンダ

う、うわぁああああ！

くらげ

はい、じゃあこれを踏まえて
彼はピアノを弾きます。
彼は(He)
ピアノを(the piano)
弾く(play)

パンダ

彼って三人称単数だよね？

パンダ

He plays the piano.

くらげ

お見事！

くらげ

じゃあ次に、否定形に入るね

パンダ

そんなすんなり行くんすね、はい

くらげ

否定形のときは、
S don't V

パンダ

He don't plays the piano.

くらげ

ここで注意して欲しいんだけど

くらげ

このdon'tっていうのは、助動詞なのね

パンダ

助動詞？

くらげ

動詞にもっと意味を付与するの。Vできる、とか、Vかも、とか、Vしない、とか

くらげ

まあそれはいいんだけど

パンダ

いいの！？

くらげ

このdoにはどれも当てはまらないから……

くらげ

あ、don'tはdo notの省略系ね。Be動詞の時にnotで打ち消したでしょ？あれの派生系

パンダ

あぁ！

くらげ

で、注意点なんだけど、助動詞の後ろは、動詞は原型じゃないといけないんだよね〜

パンダ

He don't play the piano.

パンダ

ってこと？

くらげ

ここでもう一つ。doは助動詞って言ったけど、これ動詞でもあるんだ

パンダ

？

くらげ

doっていうのは、本来｢〜する｣っていう意味の動詞なんだ〜。だから、動詞と同じように活用できるんだよ〜

くらげ

ちなみに、goの三人称がgoesってことは、doは……？

パンダ

does？

くらげ

正解！

くらげ

さあ、組み合わせてみて

パンダ

He doesn't play the piano.

くらげ

Perfect！

パンダ

やったー！

くらげ

その調子で、疑問文まで頑張ろうね〜！

くらげ

疑問文は、
助動詞 S V
の形になるよ〜。さ、行けるかな？

パンダ

Doesn't he play the piano?

くらげ

惜しい！notは否定形専用だよ〜。まあ、その聞き方でも通じるんだけどね〜

パンダ

Does he play the piano？

くらげ

そう！そういうこと〜！

くらげ

ちなみに、
Doesn't he play the piano?
だと、｢彼はピアノを弾きませんか？｣って意味になるね。通じるけど、通じるだけに別の意味に捉えられちゃう可能性があるよ〜

パンダ

ちょっとマイナスなイメージが入っちゃうのか

くらげ

うん、そういうこと

くらげ

さて、じゃあここで語順が変わると意味も変わるってことを体感しようか

パンダ

よっ！

くらげ

あなたは学生です
学生ですあなたは

なんの違和感もないよね？

パンダ

まあ、詩的だなとは思うけど、通じます！

くらげ

You are a student.
A student are you.

くらげ

上は、あなたは学生です。下は、学生はあなたです。

くらげ

どう？意味、変わっちゃったでしょ？

パンダ

ほんとだ！

くらげ

He plays the piano.　彼はピアノを弾きます
The piano plays he.　ピアノは彼をプレイします

パンダ

ピアノは彼をプレイします！？

くらげ

Playって、意味一つだけじゃないからね〜

くらげ

語順が大事、って言っている意味が、これでちょっとわかったと思う

パンダ

分かりました

くらげ

さて、単語を教えるのは僕の役割では無いから、単語は個々人で頑張って覚えてきてね〜

パンダ

どうやって覚えたらいい？

くらげ

単語帳でもいいけど、中学１、2年の内容程度なら、教科書にある単語をひとまず覚えたらいいよ〜

くらげ

覚え方については合う合わないがあるからなんとも言えないけど……

くらげ

例えば、全部で1000単語あるなら、20日で1周できるといいね

パンダ

は、20日で1周……！？1日50単語も覚えられないよ！

くらげ

覚えられなくていいんだよ〜

くらげ

1日で50単語に目を通して、一旦1周終わらせる。2週目もそれでいいよ。ただ、2週目はちょっと英単語を手で隠しながらやってみて、出来たところには印をつけておいて。

パンダ

ほ、ほうほう

くらげ

3週目から、スピードを落とす。1日20単語とかでもいい、かな？ただ、1週間後に実質4週目に入って欲しい

パンダ

20
40
60
80
100
120
140
160+20
180+40

パンダ

ってこと？

くらげ

うん、そういうこと。

くらげ

中1、中2で出てくる単語は嫌という程文章で見るからね。文章で出てきたら絶対に覚える！くらいでいいよ〜

くらげ

You とか散々みるから、わざわざ覚えよう！ともならないでしょ〜？

パンダ

確かに

くらげ

今のは単語帳をやる場合の例だから、教科書を覚えるなら、1日2ページ文に出てきた新規単語を覚える、くらいでいいよ。ただ、日を空けてもう1回確認はすること。じゃないと定着しないからね〜

パンダ

参考になります！

パンダ

綴りってどうやったらいい？

くらげ

書く

パンダ

し、シンプルな回答……

くらげ

けど、出来た単語はもう飛ばしていいよ。さっき出来た単語には印をつけるって言ったのもこれなんだけど、できなかった単語だけ何回も何回もやって

くらげ

全部覚えきったな！と思ったら、全部確認する。で、また、覚えてたやつにチェックつけて、覚えられてないやつをまた暗記する

パンダ

時間かかりそうだな

くらげ

そうでも無いよ。教科書だと3週目とかになると、できてない単語なんて片手で数えれるくらいしかなくなるからね

くらげ

英語に限らず、暗記だったらこの方法は割と使えるから、試してみる価値はあるよ

くらげ

継続は力なり、って言うしね〜。なんだったら、コメント欄に報告を書いてくれて構わないよ〜。

くらげ

あ、あと英単語アプリもおすすめ。手軽だし

パンダ

毎日報告に来る！

くらげ

うん、楽しみにしてる〜

くらげ

そういえば、今日は都合上
生徒をa student
ピアノをthe piano
って教えたけど、正確にはaやtheは意味には入らないからね。

パンダ

え、そうなの？

くらげ

これはいわゆる冠詞、ってやつだよ〜。詳しいことはまた次回教えるね〜

パンダ

ま、また疑問を残したまま終わるのか……

くらげ

僕もう脳ミソ使いすぎて疲れちゃったよ〜

パンダ

くらげって脳みそないんじゃなかった？

くらげ

よく知ってるね〜

くらげ

まぁ、一気に頭に詰め込みすぎるとパンクしちゃうし、どっちにしろ今日はここまでね〜

くらげ

今日の分の復習、忘れずにね〜！

パンダ

はーい！

パンダ

ありがとう！

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干月

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