（美宇）「ついに、ついに来たんだ」

　　　　雄英

1-A教室

（美宇）【い、いざ、入ろうと思うと緊張してきた…】【ど、どうやって入ろう？】【ここは、元気よく挨拶…】

（雨守）「邪魔」「どけ」

（美宇）「す、すいません」

🚪ガラッ　バンッ

（美宇）【こ、こわい】【な、なにあれ？ヤンキー？】【あんな怖い人もいるの!?】【と、取り敢えず、深呼吸】「よし、」

🚪ガラッ

（美宇）【席は、】【い、一番前】【マジか〜】

【よし！ここは後ろの子と仲良く…】「お、おはよう！」「私明野美宇っていいます！よろしくね」

（雨守）「あ？」

（美宇）【さ、さっきのヤンキー!!!!】【どうしよう、怖い、怖い、】

（雨守）「つるむ気とかねえ」

（美宇）「ご、ごめんね」【怒らせちゃった】

学校生活、不安でしかないです

🚪ガラッ

（緑谷）「皆おはよう！」「今日から君たちの担任をすることになった緑谷です！」「1年間よろしくね」

前言撤回　いいこと間違いなしです

（美宇）【やばい、本物！】【あ〜雄英で教師してるのは知ってたけど…担任！】【担任！】

⚠️彼女は、デクのヲタクです

（美宇）【あ〜もう死んでもいいかも】

（緑谷）「それでは今日は個性把握テストを行います」

（美宇）「個性把握テスト?」

（緑谷）「個性把握テストは皆が中学校でやってきた体力測定を個性アリで行ってもらうものです」「テストといっても今の現状を知りたいだけだらあまり気負わずにね！」「それじゃ、体操服に着替えた人からグラウンドに集合」

グラウンド

（美宇）【個性を使うっていっても、具体的にどうするんだろう？】

（緑谷）「じゃあ、まずは50m走から！」「明野さんと雨守君は並んで」

（美宇）【本当に体力測定だ！】【これ、個性使ってもいいんだよね？】

位置について

（美宇）【じゃ、】

よーい

（美宇）【エネルギーのイメージで…】

スタート

（美宇）【放つ！】ピュンッ

ピピッ　明野美宇2.09

（クラスメイト）「おー！」

（美宇）「って、と、止まらない〜！」

（クラスメイト）「え？」

デク先生に助けてもらいました

（美宇）「はぁ、はぁ、すいません、緑谷先生」

（緑谷）「全然大丈夫だよ！」「発動系の個性か…」「威力はいいからそれはあとどう収めるかだね」「頑張ろう！」「よし、次の子ー」

（美宇）「…」【好き…！】

⚠️彼女はヲタクです

そして全部のテストが終わりました

（美宇）【け、結局あのあとも個性暴走しちゃった…】【恥ずかしい…】

（緑谷）「それでは、結果発表」「今回は全部の合計点数が高かった子からランキングで出しましたす！」

（クラスメイト）「えー！」「そんなの聞いてない！」

（緑谷）「まあ、まあ、結構やる気が出ると思うから」「それじゃあ1位明野さん」

（美宇）「へ？」

（緑谷）「どんどんいくよ〜」「2位〜」

（美宇）【え、今1位って言ったよね？】【え、私が、1位!?】

第1話終わりです！

次も見てくれたら嬉しいです！