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それから数日後、母に連絡がきて １１月４日の放課後に面談することになった。
それではスタート
11月4日の放課後 私と母、明子先生、堀井先生、教頭先生で面談した。
教頭先生
まず起きたことを確認しましょう
明子先生
堀井先生
堀井先生
心の響き調査があった時間に学習室で私と話しましたね。
真奈
はい
堀井先生
それでレジェンド田中の件だと話をしましたね
真奈
はい
堀井先生
その次の日の朝、また私と学習室で話しましたね
真奈
はい
堀井先生
それで今は、落ちついてるっていう話でしたね。それで、心の響き調査を直してもらいましたね
真奈
ちょっと違います
教頭先生
どこがどう違うの？
真奈
今は落ちついてるっていう話は心の響き調査があった時間もというところと堀井先生にみんなの前で話していいか聞かれて、それで私がどうしようって言ったら、先生が知っとくってこともできるんだけど・・・って言われて、じゃあそういうことでお願いしますって私が言って、そしたら、堀井先生が心の響き調査の紙を出してきて、ここ直してもらっていい？って言われて、直させれたところです
教頭先生
堀井先生は直させたって認識はないんだよね？
堀井先生
はい
教頭先生
真奈さんは、堀井先生に言われて直した時どう思ってたの？
真奈
なんで直さないといけないのかと疑問に思いながら直しました。
教頭先生
疑問に思いながら直したから、直させれられたっていう認識になったんだ。
そのあと堀井先生、明子先生、教頭先生かが堀井先生が私に心の響き調査を直させた理由を説明した。しかし私が納得できるものではなかった。 それから、池田にどんな風に注意しているかを説明した。
教頭先生
学校で楽しいことはなんですか？
真奈
数学の授業です
教頭先生
なんで？
明子先生
好きだから、得意だから
（なんなの？！ 明子先生。あなたに教頭先生聞いてないでしょ。私に聞いてるのに！勝手に答えないでよ。理由違うし。）
真奈
津谷先生の授業が分かりやすくて、楽しいからです。
教頭先生
津谷先生、喜ぶと思うよ。津谷先生に伝えておくね
（本人に言われるのはちょっと恥ずかしいんだけどー）
これで五者面談は終わった
にじいろ
どうでしたか？
にじいろ
次回はどうなるのでしょうか
にじいろ
お楽しみに
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作品ページ
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