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コメント
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数分で、校門に着いた。
門の近くには学校の名前が書かれていた
ーーーーーーーーーーーー
雨
令 ﾋ中学校
ーーーーーーーーーーーー
…？所々掠れているが、
“零陀”…
零陀…って…地域名…？か？
小学校と中学校の名前が同じ理由は、
例に挙げると地域名とかが関係するしな…
そう考えて悶々としていると
俺なんて居ないかのようにゾム達は門をくぐって行く
「まあ、俺が見える奴なんて僅かだけどな。」
“俺なんて居ないかのように”と言う考えに
少し反論の様な意見を口から吐き出しながら、
置いていかれないよう、ついて行った
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
問題です。
Q,此方の”鎌”は、何に使われるものか、
答えよ。
1.草刈り
2.稲刈り
3.首刈り
※補足、問題の鎌は、鎌の中でもっとも一般的な草刈鎌です。
草刈鎌は、
刃の厚みが薄いため刃先が鋭く切れ味に優れています。
片手鎌なので柄は長くても40cm程度で、軽いため扱いやすく、
“刈り取る対象以外”にキズをつけることがありません
#…#☆004→ の回答。
A,3番に決まってるだろぉ？
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
キーンコーンカーンコーン
授業と放課後の境目となるチャイムがなる。
ゾムのクラスに、行きの時に居た友達は居らず
コミュ障なのだろう。孤立していた
まあ、問題児っていうのが孤立の理由だろう。
その孤立から逃れれるチャイムに
俺のことでは無いはずなのにﾎｯと安堵のため息が出た
ゾムはクラスから早々に抜け出し、
あいつらのもとに行くようだ。
俺はその後を追った
ー 足、また速くなりやがったなぁw ー
何かを…ゾムの何かを知ったような感想が…頭をよぎった。
…気がした
鳥井 希
それ以外は…あまり…知らない…のにな。
そうこう考えていたら靴箱に着いた。
ゾムは靴に履き替え、あいつらに会わずに
何処かに向かって走り出した。
…はぁ？！
ゾムに追いつくの大変なんだよぉ！！
っと文句を頭に浮かべながら追いかける
…学校？の前に止まる。
その学校は廃校のようだ。
ーーーーーーー
零陀小学校
ーーーーーーー
字がほぼ見えない筈なのに、”わかる”
俺は知ってる。あの刑事と会った小学校。
だが、あの刑事と会った時は、the 廃校
みたいな見た目では無かった。
どうゆうことだ？時間がおかしい。
…時間がおかしいのでは無く、俺が…おかしい？
あの刑事はなんだったんだ。
あの学校はなんだったんだ。
あれは…あれは…。
ごっちゃになっていく思考。
疑問が混乱を招く。
事実が疑問の答になる。
事実は混乱を招く。
？？？
ハテナがハテナを呼ぼうとした時に
黙っていたゾムが俯きながら口を開く
「”猿山先生”」
しっかりと言った
“初めて”ゾムに会った時に言われた単語
その時との違いは、
確信づいたように言った点だった。
俺はそんなゾムから目を背け、
耳だけを傾けた
「俺は…嫌いや」
何が？
「何も覚えてない」
誰が？
「俺以外、誰も覚えてない」
何を？
「小学校であった出来事」
…
あぁ、なんとなくわかった。
…だが
“まだ答え合わせの時ではありません。
まだ…まだ、忘れたままで…”
「”鳥井 希”」
俺はゾムを見て、
言葉にすると違和感が少しある名で呼び、
ゾムが、顔を上げた後、言葉を…続けた。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
おわり！まだまだ書くぞー…
ルーズが怖い顔になってきた…。
