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僕は大学で森田研究室に出会った。

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僕は大学で森田研究室に出会った。

第32話 - 13-2.キックオフと3年生気分

14

2026年04月03日

#ドラマ

#ヒューマンドラマ

#オートフィクション

#大学

#完結済み/分割投稿中

#一次創作

松下一成

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松下一成

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何のことだかわからなかったが、書いた人はイガさんであることはわかった。で、このことについて院生に呼び出され、４年生は話し合いをすることになる。

この春、院生に上がったのは3人。僕に話しかけてきたのは高梨さんだった。

「まっちゃん、これ、話し合いしないと。それでまとめて発表してね」

とのこと。

そう言われたので一応、進行は僕がやったのだが・・・話し合いは10時にはじまって12時を迎えても一向に答えが出ない。

「3年生気分じゃなくなるためにもっと積極的に・・・」と誰かが意見をだすと、院生が「積極的ってどういうこと？それの中身は？」みたいな感じで突っ込んでくる。だからなんというか「これ」みたいなのがでてこないまま。でも、ある程度まとまらないとこれは終わらないのは何となく感じていた。

すると奥の方からイガさんが出てきて一言。

「歴史をしらないから、だから話し合いしても意味ないから。しなくてもいいよ」

と言われてしまった。

けれど、院生は「なにか出るまで話し合いはして。朝までかかってもいいから」とのこと。

となると考えるしかない。

一応、それなりのモノは出て、それを院生に見せると「今日はとりあえずいいんじゃない？」と言われて解散。となったのだけれど、また同じように先生のゼミが終わると同じようなことがホワイトボードに書かれていて、また朝まで話し合い。

というのが何度か続いた。

森田塾はプランターが用意されていて、そこに2人1組になり、野菜を育てることに。僕は中村君と組み、トマトを育てることになった。

「写真を撮って、それでまとめて資料作っておいてね」と言われる。

と同時に「環境論文を読んで中身をまとめる」ということが始まった。それぞれが担当を持ってまとめていくことになるのだけれど、これが良く分からない。

「早坂君はクローバーについてまとめるの？」

「そうだね・・・まっちゃんは？」

「僕はこのシュタイナー教育ってやつ」

自分の机に座り、10期生が作った論文のページとそれと「これ、参考にするといいから」と矢代さんに本を何冊か渡されていた。

僕はとりあえず読み進めることにした。

シュタイナー教育とは、ルドルフ・シュタイナーという人が提唱した教育。人は4つの気質を持っていて、そのうちどれかが強く出ていて、それがその人のメインの気質であるという、古代ギリシアで提唱された４元素論というものをもとにして発展したもの。

「・・・わかる部分だけまとめようかな」

ソフトを起動し、森田塾の時に発表できるようにまとめていくことにした。