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#読み切り
放課後。
ドアがゆっくり開く。
「……失礼します」
「どうぞ」
生徒は座る。少しだけ前かがみ。
「前の話と似てるんですけど」
「うん」
「自分、止めてないんです」
言い切る。
「いじめっぽい流れのとき、何もしてない」
視線が落ちる。
「乗ってもないです。でも、止めてもない」
短く息を吐く。
「それが、ずっと引っかかってて」
日下部はそのまま聞く。
「あとで一人になると、“最低だな”って思うんです」
「でもその場では動けない」
「はい」
即答する。
「怖いし、どう動けばいいかも分からないし」
少し言葉が早くなる。
「結局、見てるだけで終わる」
日下部は頷く。
「それ、珍しくない」
生徒は顔を上げる。
「そうなんですか」
「多い」
短く言う。
「ただ」
少しだけ言葉を置く。
「引っかかってるなら、まだ切れてない」
生徒は黙る。
「何がですか」
「自分の中の基準」
日下部は言う。
「“これは違う”ってやつ」
生徒は少し考える。
「じゃあ、まだマシってことですか」
「マシかどうかは別」
はっきり言う。
「でも、感覚は生きてる」
生徒は小さく頷く。
「……このままじゃ嫌です」
日下部は短く返す。
「じゃあ変える」
生徒は顔を上げる。
「でも、止めるのは無理です」
「いきなりは無理」
即答する。
「だから段階」
生徒は少し前に寄る。
「何すればいいですか」
「“完全な傍観”をやめる」
短く言う。
生徒は少し戸惑う。
「傍観、やめる？」
「小さい関わりを入れる」
日下部は続ける。
「例えば？」
「終わったあとに一言声かける」
生徒は黙る。
「“大丈夫？”でもいいし、“さっきのあれ気にしなくていいよ”でもいい」
生徒は少し考える。
「それなら……できるかもです」
「それでいい」
日下部は言う。
「もう一つ」
「はい」
「視線を外さない」
生徒は少し驚く。
「え」
「露骨にじゃなくていい」
短く言う。
「何もなかったことにしない」
生徒は黙る。
「それだけでも、“完全に無関係”ではなくなる」
日下部は続ける。
「あと」
「はい」
「一回だけ、流れを切る」
生徒は少し緊張した顔になる。
「どうやって」
「話題変えるとか、“それもういいだろ”って軽く言うとか」
短く言う。
「重く止めなくていい」
生徒はゆっくり頷く。
「ちょっとずつですね」
「そう」
日下部は言う。
「いきなり正しい側に立とうとすると、動けなくなる」
少しだけ間を置く。
「でも、ゼロをやめるのはできる」
生徒は立ち上がる。
「やってみます」
ドアの前で振り返る。
「見てるだけって、何もしてないと思ってました」
「違う」
短く答える。
「だからこそ、変えられる」
ドアが閉まる。
何もしないことが引っかかるなら、
もう“何もしていない状態”ではいられない。
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