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10
放課後。
ドアはゆっくり開いた。
「……失礼します」
「どうぞ」
生徒は座ると、少しだけ時間を置いてから話し出した。
「クラスで、いじりっていうか」
「うん」
「一人に集まる感じがあって」
視線を落とす。
「最初は軽いノリだったんですけど」
言葉が少し重くなる。
「だんだん強くなってきて」
日下部は何も挟まない。
「自分、やりたくないんです。
でも」
小さく息を吐く。
「何も言えなくて」
沈黙ではなく、言葉が続く。
「笑ってるだけとか、流してるだけとか。
止める側に回れないんです」
日下部は頷く。
「怖いか」
「はい」
即答する。
「自分がそっちに回るのが」
少しだけ声が揺れる。
「ターゲット変わるの、分かるじゃないですか」
「分かる」
短く言う。
生徒は少し肩の力を抜く。
「だから、結局何もできなくて。
あとで、めっちゃ嫌な気分になるんです」
日下部は少し考える。
「まず一つ」
視線を上げる。
「それで“加害者と同じ”にはならない」
生徒が顔を上げる。
「え」
「乗ってないなら、違う」
はっきり言う。
生徒は少し黙る。
「でも、止めてないです」
「止めるのは難易度が高い」
日下部は言う。
「特に集団の中だと」
生徒はゆっくり頷く。
「じゃあ、どうすればいいですか」
「段階を下げる」
「段階」
「いきなり“やめろ”は無理」
短く言う。
「だから、その手前」
生徒は少し前に体を寄せる。
「何ですか」
「乗らない」
シンプルに言う。
生徒は少し戸惑う。
「それだけでいいんですか」
「まずはそれ」
日下部は続ける。
「笑わない、広げない、乗っからない」
短く区切る。
「それだけで勢いは少し落ちる」
生徒は考える。
「たしかに……自分が反応すると、続く感じあります」
「ある」
日下部は頷く。
「次の段階」
「はい」
「ずらす」
「ずらす？」
「話題を変えるとか、別の人に振るとか」
短く言う。
「正面から止めなくても、流れは切れる」
生徒は少し驚く。
「それならできるかもです」
「最後」
日下部は続ける。
「外で関わる」
「外？」
「その人に、個別で普通に接する」
生徒は黙る。
「それだけでも、孤立は弱まる」
静かに言う。
生徒はゆっくり頷く。
「……何もできてないわけじゃないんですね」
「そう」
日下部は言う。
「戦い方は一つじゃない」
少しだけ間を置く。
「ただ」
「はい」
「本当に限界だと思ったら、大人に投げていい」
短く言う。
「一人で抱えるものじゃない」
生徒は小さく息を吐く。
「分かりました」
立ち上がる。
ドアの前で振り返る。
「止めるか、乗るかの二択だと思ってました」
「違う」
短く答える。
ドアが閉まる。
流れに逆らえなくても、流れを強めない選択はできる。
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