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放課後の教室は、やけに静かだった。
さっきまで誰かがいた気配だけが残っていて、音の抜けたあとみたいな空気になっている。
生徒は座ってから、しばらく何も言わなかった。
机の上に置いた手を引っ込めて、また置いて、少しだけ落ち着かない。
「……あの」
ようやく口を開く。
「褒められると」
一拍。
「嘘っぽく聞こえるんです」
遥は何も言わない。
「“すごいね”とか、“頑張ってるね”とか」
言葉を並べる。
「普通に言ってくれてるのは分かるんですけど」
視線は机の一点に固定されたまま。
「なんか、ちゃんと受け取れない」
少しだけ息を吐く。
「内心では違うこと思ってるんじゃないか、とか。とりあえず言ってるだけじゃないか、とか」
指先が、机の縁を軽く引っかく。
「疑うっていうより」
言葉を探す。
「最初から入ってこない感じです」
教室の外で足音が通り過ぎる。
「それで」
続ける。
「“ありがとう”って言うのも、ちょっとズレる」
苦笑に近い表情になる。
「自分でも面倒くさいなって思うんですけど」
遥は少しだけ間を置く。
「基準が厳しいな」
短く言う。
生徒は小さく首を傾げる。
「基準？」
「言葉の信用ライン」
机を軽く叩く。
「そこを高くしすぎてる」
生徒は少し黙る。
「……でも」
言い返すように言う。
「適当に言われたくないっていうか
本心じゃないなら、意味なくないですか」
遥は否定しない。
「意味は薄い」
一拍。
「でもゼロじゃない」
教室が静かになる。
生徒はその言葉を少し考える。
「……ゼロじゃない？」
「人は」
遥はゆっくり言う。
「毎回100%本心で喋ってない」
一拍。
「でも全部が嘘でもない」
生徒の指が止まる。
「間にある」
短く言う。
「本心と社交の間」
教室の空気が少しだけ動く。
「そこを全部“嘘”にすると」
遥は続ける。
「受け取れるものも消える」
生徒は黙る。
「……じゃあ」
少し迷う。
「どうすればいいですか」
遥は机の端に指を置く。
「割合で見ろ」
生徒は眉を寄せる。
「割合？」
「その言葉が」
一拍。
「何割くらい本心か。 0か100で判断するな」
生徒は小さく息を吐く。
「……そんな細かく考えたことなかったです」
遥は続ける。
「3割でもいい」
短く言う。
「その3割だけ受け取れ」
教室が静かになる。
「……全部信じなくていいんですか」
「いい」
即答。
「全部疑うのも」
一拍。
「全部信じるのも」
短く区切る。
「どっちも雑だ」
生徒は少しだけ笑った。
「……確かに」
小さく言う。
「極端だったかもしれないです」
立ち上がる。
椅子が軽く音を立てる。
扉の前で止まる。
「……褒められるの」
振り返らずに言う。
「ちょっとだけ、受け取ってみます」
遥は答える。
「それでいい」
短く。
扉が閉まる。
また静けさが戻る。
褒め言葉が嘘に聞こえるとき、それは言葉が空っぽなんじゃなくて、受け取る側の基準が鋭くなりすぎているだけかもしれない。
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