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放課後。
窓は開いてるのに、空気が動かない。
生徒は椅子に座って、背もたれに寄りきらない。
「ちゃんとしようとすると」
間。
「すぐ疲れるんです」
遥は机に手を置いたまま。
「何を“ちゃんと”してる」
短く。
「全部です」
一拍。
「遅れないようにとか。
空気読んでとか。
変なこと言わないようにとか」
視線が下がる。
「抜くとダメな気がして」
続ける。
「ずっと張ってる感じになる」
沈黙。
遥はすぐ返す。
「張りすぎだな」
短く。
生徒は苦笑する。
「抜いたら崩れません？」
遥は言う。
「崩れるな」
短く。
教室の空気が止まる。
「……じゃあダメじゃないですか」
遥は首を振らない。
「崩れる前提でやれ」
一拍。
教室が静まる。
「……前提」
遥は続ける。
「ずっと保つ方が無理だ」
短く。
沈黙。
「今のお前は」
遥は言う。
「“維持できる”と思ってる」
一拍。
「だから疲れる」
生徒は止まる。
「……あ」
小さく。
「ずっと同じ状態でいようとしてました」
遥は机を軽く叩く。
「波で見ろ」
短く。
「上げる時間と、落とす時間を分けろ」
教室の空気が少し変わる。
「……落としていいんですか」
遥は即答する。
「落とさないと持たない」
短く。
沈黙。
「でも」
生徒は言う。
「どこで抜いていいか分からないです」
遥は少しだけ間を置く。
「一人のとき」
短く。
「移動してるとき」
一拍。
「話してないとき」
教室が静まる。
「全部張るな」
沈黙。
生徒は考える。
「……ずっとオンでした」
小さく。
遥は言う。
「だから消耗する」
短く。
「“ちゃんと”は常時じゃない」
一拍。
「必要な場面だけでいい」
教室の空気が少し緩む。
「……それなら」
小さく笑う。
「だいぶ楽かも」
遥は何も言わない。
「ずっとちゃんとしてないとダメだと思ってました」
一拍。
「切り替えでいいなら」
息を吐く。
「できそうです」
沈黙。
生徒は立ち上がる。
「ちゃんとする時間と」
一拍。
「抜く時間、分けます」
遥は短く言う。
「それでいい」
生徒はドアに向かう。
足取りは軽くはないが、重くもない。
“ちゃんと”は状態じゃない。
使うものだ。
ずっと持ってるから、疲れる。
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